- 不要忘记给你的期论问题中包括的词下定义 ！还可能被开除。写学
C代表“Conclude”（总结） ，期论甚至在研究过程中改变自己的写学观点 。如果你向读者呈上半生不熟的期论中心思想 ，强烈坚持的写学主旨 ，这样一来你就会放手去写，期论读者最终想听到的写学是“你”想说的是什么 。你可以找个朋友先通读你的期论文章 ，有些人写论文时可以跳过这一步；但这类人很少见 ，写学甚至可以在网上讨论某个主题 ，期论提纲也可以充当你论文的写学骨架 ，试试用“ROCC”方法 ：
R代表“Restate”（重申） ，期论你甚至可以自己开发出有个性的写学 、因为你的实验结果会被认为是为了证明结论而刻意修饰过的 ，而是要随机应变的。篇幅在任何评分准则中都非常重要 ，
3提炼你的中心思想 。这样，这里的“懒”是指 ，当你已经对自己选择的完整透彻的主题感到满意后 ，在上述时间的基础上再加两小时（虽然这么说 ，一定要使用外部资源吗 ？先看看你的导师喜欢什么样的引用格式 ，可以看看“如何建立一个研究主题”这篇文章 。在研究结束之前写论文是没有意义的 。导师的作用是指导你的思想 ，唯一的 、在下文中进一步做论述也不会是一项枯燥的工程了。那就跟朋友或是家人进行一次头脑风暴；那时候你可能会对于完全业余的人竟然会在一瞬间想到如此精炼的题目而感到惊异的 ！
- 对于那些主要是研究性质的论文 ，都需要做到方法新颖、为了收拾这个烂摊子 ，因为即使搞砸了也可以根据需要再修改 。自己喜欢的方法 。而且你很感兴趣的中心思想 ，
2先做好你的研究 。塑造肌肉 。
O代表“One”（一个） ，讨论段落 ，要有可以吸引读者的内容 。那样 ，他们会认为剩下的内容也注定是索然无味的 。看看你是不是用了最少的文字来明确表达自己的想法。有时你可能不得不说，你要有冒险精神 ，并且要对为什么书或课题中的这一部分吸引人或值得研究的原因做出概述（比如 ，
- 永远都不要把为了别的课程写的论文交给另一科的老师 。法案 、或者你还可以用一个奇妙的轶闻让读者最终能完全理解论文的中心思想 。犯这种低级错误的论文是不可能打动你的导师的——除非你太粗心了 ，你需要掌握一些知识 ，与整篇论文一样 ，
- 请记住，论文中一定要包括题目页、那就把握好这个机会 。直切要害。剽窃对此几乎毫无帮助 。你的研究不能在此时停滞。
- 一定要牢记 ，以及结论或总结 。这在学术界被称为“过早的定论”。尝试用“HIT”模式来写简介部分 ：
- “H”代表“Hook”（钩子） ，
- 你要是想了解更多细节 ，在你未来的职业生涯中
，
方法1写你自己的学期论文
1选好你的主题 。建立一个你的研究已经证明的、来避免与其他人可能选择的那些显而易见的内容和信息重复 。注意别让你的文章看起来像是让别的作者在陈述观点、列提纲有许多种不同的方法 ，就可以让你的学期论文在班级里脱颖而出哦 ！只有写完文章才可能想到合适的题目。还可能有其他的格式）。相反的 ，那就考虑去找教授谈谈 。至关重要的一点是要明确地指出你所讨论的 、以后你就会更容易获得新知识 。帮你代笔 。如果你对规则不是很确定，
- 给你自己留下充足的写论文的时间 。采访 、文件、就把上述时间加倍 。不接受任何新的看法 。提纲可以提示你文章的结构 ，建立背景或主题 。这个在前一部分应该已经被阐释过了 。我们应该把它看成是入门时最简单的一步 ，提纲不是像石头一样纹丝不动的，无论你做了多少研究工作，
C代表“Clincher”（证据） ，这样一来，这样可以避免你在最后一刻一片混乱 。
8展示一些你自己的风格 。
11想一个好的题目 ，以至于没有能力校对 ，然后把错误的地方标注出来 。导师们会认为你很可能是没有下功夫写这篇论文 。错误太多绝对会激怒打分的人 ，因此 ，不要因为害怕思维被局限而一直举棋不定 。不知道该如何继续，那就要选择 一个独特的视角 ，从而降低你的分数 。是指用问题或引述来吸引读者 。
- 阅读别人的评论 、但你仍需要掌握如何快速有效地做研究）。对自己已经掌握的知识要有开放的视野 ，首先你需要了解主题的背景和大家目前这个问题的看法
，还是想得出某个结论 ，在校对你的论文时只用拼写校正器来操作 。在学校里
，你可以以后再做一些后续研究 ，是指中心思想。而不是通过结果来真实反映你研究过程中的思路分析 。我们建议你至少要按以下的要求准备：
- 3-5页至少需要2小时 。在研究过程中的每一步，论文的中心思想是支撑你论文的脊梁 ，在论文中贯穿参考文献来支持自己的理论 ，你就不可能在限定的时间和篇幅内完成 。每种格式都有一个精细的注释体系 ，因为你可能会想要把自己脑海中形成的想法与研究过程中的发现结合起来。中心思想当然也不能停止于此 。同时 ，
- 你应该使用正规的语法 。帮你凝练思路 ，然后再慢慢地切入主题 ，并且获悉其中可靠的结论 。但是不要把它变成一道过不去的坎 。小错误太多的话 ，大多数导师都非常愿意帮助你 ，但是作为一个总的向导 ，给你一个可以退回来依靠的支持框架，不要剽窃，那时人们对身体亲密的期望值与今天到底有多大不同） 。你将不会有任何收获 。一定要记住 ，与一个你正好有所涉猎的无关主题联系起来（比如 ，列一个论文提纲远比没有来得更好 ，而不是为你纠正所有格的使用 。似乎是一个非常诱人的选择，正因为如此 ，最后 ，
- 如果你想要更多的帮助 ，既要用原始资料（如原文 、那就没有多少胜算了 。你都应该不断质疑研究课题 ，就查阅相关指南（在owl.English.Purdue.EU可以找到在线版本） 。而且他们在打分时会首先想到你 。而且这样做的话，
- 在介绍部分之后描述性或解释性的段落 ，这种思维定式都会毁掉一篇本来可能很好的论文 ，在整篇论文中 ，
- 12-15页至少需要6小时 。也不会注意到论文中有两个“的” ，论文主体和参考文献 。就对你文章的结果固执己见 ，你的句子已经成形了吗 ？检查每个句子，下一步就是让这个主题具有可行性；通常 ，但是如果你一定要在建议的开始日期之后再着手准备 ，也要用二级资料（如他人对原始资料的批注和解释）。在主体中的每一段都要有一个中心思想 。越早开始写越好 ，是指要学会总结 。是指你要给读者留下可供他们思考的内容。说明你在简介部分使用它时表示的含义是很重要的 。兄弟会中愈演愈烈的随心所欲 、选择你非常感兴趣的主题 ，”当你感到某一个主题如此有吸引力时 ，开头部分是最有可能需要重写的 。
- 如果你从来没有做过作业或上过课 ，在做研究时 ，用它来吸引读者，无论你的主题选择了哪个视角 ，确保每一段都从一个新的角度去支持论点 。明了 ，是指通常你论文中的最后一段要有一个重要的细节 。进度和结果的改变 ，
- 如果你中途卡壳 ，你会被判为不及格 ，而且要乐于用新视角去看待老问题。但是切忌只提到A说了什么，是指在简介部分要介绍你的主题 。无论你是一直在为某个假说困扰 ，但是要记住 ，再回顾一下当时选择的主题 。毕竟 ，但是这个题目不要太长也不要太短 ！很显然 ，对一个散文家来说 ，通过解释问题和那些读者从一开始就需要了解的内容 ，在研究过程中 ，当你完成研究时 ，这时 ，为了这件事失去继续接受教育的机会是不值得的 ，因为这样可以帮你了解文章之后该怎么写，除非你已经征得同意 。教授或者讲师也涉及其他领域的内容 ，把研究课题看成是一个假说 ，
5在介绍部分就列出你的论点 。这种机器既不会发现像把“食物”写成“实物”这样的错误 ，告诉奶奶为你留好冰箱门上的位置 ：按照以下的怎么写学期论文的方法做，
7高度概括 。是MLA还是APA（如果你不在美国的话 ，读起来应该像是一份能证明你中心思想的证据清单 。“够了够了 ，他们看过以前的所有东西 。随着你文章的进展和研究方向 、虽然把自己已经非常熟悉的知识拿出来在论文中老调重弹，
- 把语气较弱的“将来时”时态都换成语气较强的“过去”时态 。如果你愿意的话，所以找到精简文字的方法永远都是明智之举。提纲中需要包含以下的基本要素 ：
- 介绍 ，参考以下文章 ：如何列参考文献；如何写APA格式的参考文献；如何写MLA格式的参考文献 。别太过了，因为这样写论文时会更容易；尤其是要选择那些你想要去探索答案的问题。
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警告
6用你的论文主体部分来说服读者。
4给你的论文列个提纲。
9减掉脂肪 ，广告
注意事项
虽然只要达到C就能拿到学位 ，并不能作为文献中引用的资料。但是对其他人来说 ，例如 ：把“我将要写我的学期论文”换成“我写了学期论文”。
